MISIÓN

Prestar un servicio educativo público a la comunidad del barrio Santo Domingo Savio y sus sectores aledaños en el municipio de Medellín, que contribuya a la formación integral de niños, jóvenes y/o adultos, fundamentado en principios de calidad, y basado en el desarrollo de competencias y habilidades para la vida, posibilitando el planteamiento de soluciones a los problemas de su entorno.

VISIÓN

La Institución Educativa La Candelaria, se consolidará en el año 2018 como una institución líder en la formación de estudiantes con una interpretación real y critica del mundo, generando propuestas de cambio apoyados en sus competencias y la responsabilidad social, mejorando sus índices de inclusión académica y laboral.

FILOSOFÍA

La filosofía que da sentido a La Institución Educativa La Candelaria, está fundamentada en las leyes colombianas que orientan la prestación del servicio educativo público, comprometida con el desarrollo integral del individuo y fundamentado en los valores institucionales, la dignidad humano, su proyecto de vida personal y la formación de competencias, orientado por el modelo educativo social cognitivo que forma el educando con estrategias para el trabajo colaborativo, el aprendizaje significativo y la pregunta problematizadora, entendiendo al hombre como un ser cultural, histórico y social capaz de construir una nueva cultura desde la escuela, cuya base se fundamenta en la autenticidad, la justicia y la paz.

Para La Institución Educativa La Candelaria del municipio de Medellín, lo anterior constituye un reto, una tarea permanente que se traduce en un mejoramiento continuo, el sostener, enriquecer, animar y fortalecer un proyecto educativo, donde la oferta de educación con calidad y ética ciudadana, responda de forma oportuna y eficiente a las necesidades del ser humano actual.

PRINCIPIOS

COMPETITIVIDAD

Capacidad para desarrollar competencias y habilidades para la vida (pro actividad, responsabilidad social, autonomía).

PARTICIPACION ACTIVA

Vinculación de la comunidad educativa en los procesos institucionales (responsabilidad social, cooperación).

AMOR

Tener como ideal el bien común, el perfeccionamiento propio y el de los demás.

“La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor” –Paulo FreireESCUELA

CRÍTICA

Reflexión colectiva de los actores de la educación en los procesos de la enseñanza aprendizaje (autonomía, esperanza, valor)

TRABAJO EN EQUIPO

Trabajo colaborativo entre todos los integrantes de la comunidad educativa (cooperación, pro actividad)

RESPETO

Capacidad y obligación de responder ante la sociedad como un todo, por acciones u omisiones, permitiendo igualdad de oportunidades (responsabilidad social y autonomía).

VALORES INSTITUCIONALES

ESPERANZA

Confianza en que ocurrirá o se lograra lo que se desea.

“La pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los

hombres en procesos de permanente liberación”‖ - Paulo Freire, Pedagogía de la

esperanza

VALOR

Energía y voluntad para afrontar situaciones difíciles o adversas con resiliencia.

AUTONOMÍA

Comienza actuando con libertad e iniciativa, obteniendo el cuidado de sí mismo, así como diversas tareas con responsabilidad. Se actúa con asertividad de acuerdo a su propio criterio y asumiendo responsablemente los efectos de sus actos.

COOPERACIÓN

Inicia en el trabajo solidario compartiendo sus materiales y conocimientos para resolver diversos tipos de problemas. Se trabaja en equipo intercambiando roles y tareas para resolver diversas situaciones. Se desarrolla el aprendizaje cooperativo. Cuenta con otros para enfrentar de manera inclusiva y efectiva una tarea, o para resolver diversas situaciones.

PROACTIVIDAD

Desarrolla la iniciativa para poder actuar ante los problemas, adelantándose a los hechos, discriminando situaciones para llegar a una solución. Se afronta con creatividad e innovación, decisiones ante sucesos diversos, conjugando variables y factores para llegar a soluciones adecuadas, siendo diligentes, independiente y con iniciativa.

RESPONSABILIDAD SOCIAL

La responsabilidad social es una actitud madura, consciente y sensible a los problemas de nuestra sociedad y es una actitud pro activa para adoptar hábitos, estrategias y procesos que nos ayuden a minimizar los impactos negativos que pueden ser generados socialmente.